I.            وحدة قوانين الأسرة والمواثيق الدولية المنظمة للأسرة

رمز الوحدة:

عدد الساعات: 34 ساعة

نوع المقرر: أساسي إجباري

مجال الدراسة: قوانين الاسرة، الاتفاقيات الدولية، قانون محاربة العنف، الوساطة الاسرية كآلية لحل النزاعات.

الأستاذ: دة. صباح العمراني

1-وصف عام:

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بفهم عميق للإطار القانوني المقارن المنظم لشؤون الأسرة، من خلال دراسة قوانين الأسرة في الدول الأوروبية، وقوانين الأسرة في الدول العربية والإسلامية، وتحليل الاتفاقيات والمواثيق الدولية ذات الصلة بالأسرة. كما يتناول المقرر أثر هذه الاتفاقيات على البناء الأسري في المجتمعات العربية والإسلامية، بالإضافة إلى دراسة القوانين الغربية المتعلقة بالزواج غير التقليدي (المساكنة، الشراكات المدنية، وأنواع أخرى...) ومقارنتها مع النظم القانونية الإسلامية والعربية.

يشمل المقرر أيضًا دراسة مقارنة للتشريعات الموجهة لمكافحة العنف الأسري، وتحليل فعاليتها في السياقات المختلفة، واهمية الوساطة الاسرية في تقليل النزاعات ذات البعد القانوني داخل الاسرة، واعتمادها كإجراء استباقي قبل عرض النزاع على القضاء. كما يركز على تنمية القدرة النقدية لدى الطالب في قراءة النصوص القانونية الدولية، وتقييم مدى انسجامها مع الخصوصيات الثقافية والاجتماعية.

2-الأهداف المعرفية

        •       فهم الأطر القانونية المنظمة للأسرة في السياق الأوروبي والعربي والإسلامي.

        •       التعرف على أهم الاتفاقيات الدولية ذات الصلة بالأسرة ومضامينها القانونية.

        •       إدراك أثر الاتفاقيات الدولية على التشريعات الوطنية والبنية الأسرية.

        •       استيعاب القوانين الغربية المتعلقة بالزواج غير التقليدي وتداعياتها الاجتماعية والقانونية.

         •      الإلمام بالتشريعات المقارنة المتعلقة بمكافحة العنف الأسري.

               • ادراك أهمية الوساطة  الاسرية في حل النزاعات الاسرية.

3.     الأهداف المهارية

        •       إجراء مقارنة منهجية بين النظم القانونية الدولية والوطنية.

        •       تحليل النصوص القانونية الدولية واستخلاص الآثار المترتبة عليها.

        •       صياغة مقارنات قانونية نقدية بين المرجعيات المختلفة.

        •       تقديم عروض بحثية متخصصة حول موضوعات قانون الأسرة في السياقات الدولية.

4- الأهداف الحسية

        •       تعزيز الحس القانوني النقدي تجاه الاتفاقيات الدولية.

        •       ترسيخ احترام الخصوصيات الثقافية في تقييم التشريعات.

        •       تنمية الوعي بأهمية التوازن بين الالتزامات الدولية وحماية البناء الأسري.

5- التوزيع الزمني

المحور الأول: قوانين الأسرة في السياق المقارن (12ساعة) بما فيها أنشطة الطلاب

        1.      قوانين الأسرة في الدول الأوروبية: الزواج، الطلاق، الحضانة، الميراث.

        2.      قوانين الأسرة في الدول العربية والإسلامية: الأسس الشرعية والتشريعية.

أنشطة الطلبة (4 ساعات)

• بحث مقارن (ساعتان): "مقارنة بين قانون الأسرة في دولتين أوروبيتين ودولتين عربيتين - اختيار حر للطلبة"
• ورشة عمل (ساعة واحدة): تحليل نصوص قانونية مختارة من قوانين الأسرة الأوروبية والعربية
• عرض جماعي (ساعة واحدة): "التطورات الحديثة في قوانين الأسرة - دراسة حالة"

المحور الثاني: الاتفاقيات الدولية المنظمة للأسرة (10 ساعات) بما فيها أنشطة الطلاب

        1.      اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة (CEDAW).

        2.      اتفاقية حقوق الطفل.

        3.      الاتفاقيات الدولية المتعلقة بمكافحة العنف ضد المرأة.

المحور الثالث: أثر الاتفاقيات الدولية على البناء الأسري (6 ساعات)

        1.      مدى انسجام المواثيق الدولية مع النظم القانونية الوطنية.

        2.      التحديات القانونية والثقافية لتطبيق الاتفاقيات الدولية.

أنشطة الطلبة (4 ساعة)

-         تحليل نصوص (ساعة واحدة): قراءة نقدية لمواد مختارة من اتفاقية سيداو

-         مناقشة جماعية (ساعة واحدة): "تطبيق اتفاقية حقوق الطفل في السياق العربي - التحديات والفرص"

-         ندوة علمية داخلية (ساعتان): "الاتفاقيات الدولية والهوية الثقافية - بين العالمية والخصوصية"

المحور الرابع: قوانين الزواج غير التقليدي في الغرب (12 ساعات)

        1.     المساكنة.

        2.      الشراكات المدنية.

        3.      أنواع أخرى .

أنشطة الطلبة (1 ساعة)

-         حلقة نقاش (ساعة واحدة): "التحديات الاجتماعية والقانونية للأسرة المسلمة في أوروبا

المحور الخامس: التشريعات المقارنة لمكافحة العنف الأسري واهمية الوساطة الاسرية (10 ساعات)

        1.      القوانين الأوروبية والعربية في مجال مكافحة العنف الأسري.

        2.      تقييم فعالية التشريعات وآليات الحماية.

3.      الوساطة الاسرية كآلية من آليات الحماية.

أنشطة الطلبة (2 ساعة)

-         مشروع جماعي (ساعة واحدة): "مقارنة آليات مكافحة العنف الأسري - دراسة ثلاث تجارب دولية"

-         محاكاة عملية (ساعة واحدة): ورشة تطبيقية لجلسات الوساطة الأسرية

6-استراتيجيات التدريس

•       محاضرات تفاعلية مدعومة بأمثلة قانونية واقعية.

•       تحليل نصوص اتفاقيات دولية وتشريعات وطنية.

•       اعداد بحوث حول القوانين الوطنية المتعلقة بالأسرة.

•       حلقات نقاش نقدية حول مدى انسجام القوانين مع الخصوصيات الثقافية.

•       ورش عمل لإعداد مقارنات قانونية مكتوبة.

7- مراجع المقرر

-         قوانين الاسرة في الدول الغربية؛

-         قوانين الاسرة {الأحوال الشخصية} في الدول العربية؛

-         الاتفاقيات الدولية المتعلقة بالأسرة.

Esta asignatura ofrece un recorrido completo por la historia política, social, cultural e intelectual de al-Andalus, desde la llegada musulmana a la Península Ibérica hasta la caída del Reino nazarí de Granada. El curso examina las principales etapas históricas, profundiza en las relaciones interculturales entre musulmanes, cristianos y judíos, y analiza los debates historiográficos contemporáneos sobre el legado andalusí y su lugar en la memoria histórica.

Monografía de las Ciencias Islámicas

Código: IMCI

Créditos: 5 ECTS

Duración: 12 horas lectivas (6 clases)

Tipo: Obligatoria

Profesor: Houssein El Ouariachi El Gharib

Descripción del Curso:

La asignatura ‘Monografía de las Ciencias Islámicas’ ofrece un análisis profundo sobre el concepto de conocimiento (Al ílm) en el islam y su relevancia para el estudiante en el contexto actual. Este curso proporcionará una visión integral de las ciencias islámicas, cubriendo tanto su importancia histórica como sus implicaciones modernas. El curso está diseñado para proporcionar una comprensión amplia de las metodologías de estudio, los obstáculos que enfrentan los estudiantes y la interrelación entre las diversas ramas del conocimiento islámico.

Objetivos del Curso:

1.  Comprensión del Conocimiento Islámico:

-         Entender el concepto de “conocimiento” (Al ílm), su importancia, misión y objetivos.

-         Reflexionar sobre las modalidades y objetivos del conocimiento en el Islam.

2. Visión Global:

-         Obtener una visión completa de las metodologías de las ciencias islámicas y los obstáculos asociados con su estudio.

-         Desarrollar una mentalidad crítica para analizar los ritos y renovar los enfoques tradicionales en la enseñanza.

3.  Conocimiento Crítico:

-         Reflexionar sobre la importancia de las ciencias islámicas y sus características.

-         Entender la interdependencia y complementariedad entre las diferentes ramas del saber islámico.

4.     Renovación en el Estudio:

-         Promover una mentalidad abierta que combine Texto, Historia y Realidad.

-         Motivar a los estudiantes a desafiar los obstáculos del aprendizaje y fomentar la renovación del conocimiento.

Temario del Curso:

1.  Introducción al Conocimiento:

-         ¿Qué es el conocimiento?

-         La misión del conocimiento en el islam.

-         Los objetivos del conocimiento y su impacto en la renovación de la fe y la religión.

2. Las Ciencias Islámicas:

-         ¿Qué son las ciencias islámicas?

-         El propósito de las ciencias islámicas.

-         Características y obstáculos históricos de estas ciencias.

-         Metodología para su estudio.

3. Interdependencia de los Módulos del Grado:

-         Conexión entre las distintas ramas del conocimiento islámico.

4. Las Ramas de las Ciencias Islámicas:

-         Textuales: Corán, Hadith.

-         Históricas: Biografía del Profeta (SWS), historia musulmana.

-         Teológicas: Teología islámica.

-         Legislativas: Jurisprudencia y leyes islámicas.

-         Reales: Sociología, economía, política.

-         Herramientas (ULUM AL·ala): El árabe como lengua del conocimiento.

5.     Obstáculos del Estudiante:

-         Los desafíos que enfrentan los estudiantes al estudiar las ciencias islámicas y cómo superarlos.

Metodología:

Este curso se impartirá a través de clases magistrales, debates y análisis de casos. Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar el conocimiento islámico desde una perspectiva crítica y abierta, utilizando una metodología que los desafiará a conectar teoría con práctica.

Bibliografía Recomendada:

1.  Al-Ghazali, Abu Hamid. *La intención de la ciencia* (La misión del conocimiento en el islam).

2. Ibn Khaldun, Abdul Rahman. *Muqaddimah* (Introducción a la historia y sociología islámica).

3. Samarrai, Mohamed. *El conocimiento islámico: Historia y metodología*.

4. Al-Faruqi, Ismail Raji. *Islamic Studies: Methodology and Development*.

5. Sahih al-Bukhari y Sahih Muslim: Colecciones de hadices esenciales para el estudio de la tradición islámica.

6.   Abdessalam Yassin. *Arrisalla al-Ilmiya* (La responsabilidad del conocimiento en el islam).

La asignatura introduce al estudiante en el estudio de las lecturas coránicas (Qirā’āt), sus fundamentos, evolución histórica y su relevancia en la transmisión y recitación del Corán. Se analizan los contextos históricos, los diferentes lectores (qurrā’) y se aplican modelos de comparación práctica entre las lecturas reconocidas.